我在威寧啪啪走：巧遇大官兒

今天中午去餐館想點清淡一點的菜，跟老闆雞同鴨講好一會兒還是講不通，旁邊有一位很有氣勢正在吃麵的大姊一直轉過來看我，後來還幫我跟老闆說怎麼點。點完後大姊叫我坐她旁邊。開始問我問題，問我來這裡幹嘛（OS:我一講話就顯漏我是外來人嘛?=,=），做什麼，為什麼沒跟同事一起吃中飯等。可是因為胡老師提醒過我，在威寧遇到陌生人不要跟對方講太多，以免遇到壞人發生危險。於是我就一切模糊帶過，但那個大姊卻一直問而且問得超級仔細 ，還問我環境教育做什麼內容？在哪所學校做？為什麼新教材沒有呈報教育局？越問我越害怕，好像開展環境教育像做壞事一樣，很怕被抓去關...

為了防止大姊一直問下去讓我身分暴露太多，於是我反過來問她做什麼工作的，結果大姊旁邊的男性友人馬上搶話說：「這位是縣委副書記，管教育的........」

原來是共產黨官員!! 媽ㄚ我這輩子第一次跟大陸官員做在一起「甲奔」，害我邊吃邊發抖，大姊又繼續一直問，問我住哪裡，在哪裡讀書，講到後來，她吃完了拍拍我的肩膀說：「謝謝妳來這裡為我們做教育。」威風凜凜呼嘯而去.....

下午去學校問了校長才知道，原來大姊官很大，校長還說：「我們不要獎金，也不要升官，我們只要書記給我們個獎勵獎牌，這樣我們做環境教育會做得更起勁兒！」

吼～早知道她官那麼大，我就給她遞名片了XD。這樣我的環境教育搞不好還能拓展到其他學校咧！不過至少大姊現在知道威寧哪所學校有做環境教育了。下次若還有機會遇到大姊，我一定要跟她說，請考慮把草海的故事＆新教材列入威寧縣正式官方選用教材 lol 

本日心得：連吃個午飯，都可以巧遇縣委副書記，那我下次會不會遇到金城武？

草海環境教育第一步：解構既有工作思維

2012年12月17日，我和ICF的李老師，北京天下溪小兔老師的三人工作團隊一同抵達草海威寧市，執行「環境教育教師培訓」項目。這個往後即將常駐的田野場域--中國貴州偏遠地區，一個正在發展生態觀光的城市。

第一天抵達草海保育局時，我愣住了。裡頭一個人也沒有，非常冷清。李老師開始播電話給局裡的人請他們來開門。小兔老師和我在後院等候。心理低估著：「不是議程都排好了嗎？怎麼都沒人？工作效能也太差了！」

當我終於耐不住性子，開始要數落眼前所看到的一切時。小兔老師語重心長地說：「允文，當我12年前第一次到中國偏遠地區作環教時，當時那裡什麼人都沒有，我跟你一樣感到不可思議。我們花了一天的時間把人找來，讓他們坐下來，然後上課。後來我慢慢了解，到偏遠地區做環境培育，就是這樣，如果你今天能把人找來，讓他們坐下來，好好上幾堂課，那麼我們的任務就算達成了。」

小兔這番話，狠狠敲了我的頭好幾下。那些曾在台灣做師培&美國大學上課的效率思維，瞬間瓦解！我突然領悟到一件事，這裡不是台灣，也不是美國，是草海！

我用著自己既有的步調與思維，解讀這一切。

過了段時間，保育局的人來了，小兔＆李老師與他們寒暄一番後。大家開始進入正題。隨後威寧小學的校長們也到了（註）。開頭第一句話就說：「能不能把四天的培訓縮成三天？學校週六很忙，我們的老師一直來跟我說可不可以不要參加培訓，真的很忙。」

其實心裡並沒有太意外，我們的項目就像在台灣，地方教育局要學校基層老師們執行教育方案一樣，額外時間還要增加工作量，老師們多是抗拒的。但因為兩方簽有協定，威寧小學還是得照合約執行。隨後李老師請管理局的人開始一個一個打電話，承諾提供吃住，把附近小學的老師們請來一起上課。當天晚上，三人工作團隊開會到晚上11點多，把議程從四天改成三天，並重新印刷。

項目能不能順利進行，領導扮演重要角色。去草海前小兔老師很擔心，因為威寧主要推動環教的校長生病了，由副校長代理一切環教業務。這次去草海最重要的任務，是要編寫新的鄉土教材，寫過教材的人就會了解，編寫一本教科書是大工程。這次教師培訓最起碼要完成的階段性任務，是確立「新教材大綱」並讓草海的老師們參與編寫。如何在三天培訓內搞定這件事，又是另一個腦力激盪的過程。

而我的另一個私人任務，是要尋找可能的研究題目。第一天工作結束，彷彿從天上回到人間，烏托邦的理想思維逐一解構，回到真正的現實。我體認到，

• 現在做的不僅是教育工作，研究工作，更是一個社會工作。
• 既有在台灣＆美國的工作效率思維，通通要拿掉，要學習「慢下來」以及「等待」。
• 以更開方的心胸面對田野的人，事，物。

回想起這次回台灣到台南水雉生態教育園區和園長的對話。他提醒我，做環教要把本位主義拿掉。融入當地，用適合當地的思維與邏輯來做事，跟當地人建立良好誠信關係，才有可能成功。從天上回到人間，不斷提醒自己，要把既有的優越感與本位主義拿掉。不得不承認，這趟旅程有驚奇也有錯愕，但這對我是好的。因為我不能繼續活在自己的象牙塔裡，要走入真實世界。

此時，又想起離開草海前，李老師在保育局後院對我說的話：「不要著急，慢慢來吧~*」

呵呵，好像這一生都在學習這個功課，讓自己「慢～下～來～*」

註：威寧小學有一位校長，三位副校長。副校長的職責就像台灣小學的主任一樣，各司其職。

中國貴州草海保育局後院